هذا شعور شائع عندما يكون لديك أطفال في المدرسة 
أنا أتطوع في الرابطة الأبوية لمدرسة ابتدائية ريفية صغيرة وحاولت آخر مرة “إصلاح” العام الماضي. إليك كيف بدا منهجي:
كان إعدادي واعتباراتي:
- المواءمة مع تخطيط بسيط للتغذية حيث يصل معظم الآباء عبر الهاتف المحمول
- استخدام الفئات لإدارة الوصول. هناك عدد قليل من المواضيع العامة، ويستند الوصول إلى مواضيع أخرى إلى عضوية المجموعة مثل العائلة، الطالب، المتطوع
- استخدام العلامات للتصنيف الفعلي. قسم Comunidad في لقطة الشاشة يتميز بالعلامات، بينما Accesso هي الفئات التي تمنح الوصول إلى المواضيع المصنفة بناءً على عضوية المجموعة
ما زلت أعتقد أن هذا إعداد قوي يمكن أن يعمل بشكل جيد من الناحية النظرية. ومع ذلك، كشفت الممارسة عن عقبات عديدة:
المساحة منظمة للغاية. يمكن للمدارس والمعلمين فقط استخدام المنصات التي تعاقدت عليها المؤسسات العامة. من المحتمل أن تكون هناك قنوات مطبقة بالفعل وتطبيق للتواصل العائلي. قد يكون الأمر مزعجًا، لكن لا يمكنك الهروب منه. هذا يخلق عائقًا كبيرًا لتقديم منصة أخرى وتوقع من الآباء تثبيتها والبدء في استخدامها.
قد تكون مستويات المهارة التقنية محدودة للغاية. كان سيتطلب الأمر جهدًا كبيرًا لدمج جميع الآباء وتنظيم منصة جديدة مثل Discourse.
حتى مع واجهة أمامية بسيطة، يحتاج جانب المسؤول إلى متطوع. لم أتمكن من العثور على أي والد آخر قادر أو مهتم بتعلم تفاصيل إدارة Discourse. هذا يعني أنني سأكون مسؤولاً وحدي، وهو أمر غير مستدام عندما نغادر المدرسة في النهاية. ومع المدرسة الابتدائية، هناك بالفعل جدول زمني واضح لذلك.
لقد تخلت بالفعل عن الفكرة وأشعر أنها كانت الخيار الصحيح. نحن نغير المدارس هذا العام، وكان سيكون الأمر فوضويًا محاولة إنهاء نظام لا يمكن لأحد غيري إدارته. أعتقد أيضًا أن هذه المساحة غير مواتية بشكل عام للحلول الفردية. من المحتمل أن تحتاج إلى تقديم ودفع منصة على مستوى المؤسسات العامة لجعلها تعمل.