Obrigado Sam - e sem problemas pelo atraso! Espero que todos estejam aproveitando o tempo de co-localização!
Concordo totalmente sobre como pode haver muitos chefes em alguns casos, então não discuto isso. Acho que o que qualifica alguém como “chefe” e o formato da comunidade podem ser fatores importantes em quando você atinge isso. Parte disso pode ser devido à minha mente empurrando o Discourse além do que ele “pretende” ser - e talvez até além do que é possível.
Quando penso no meu exemplo de um único Discourse para todas as associações de pais e professores (PTAs) de uma cidade, penso em um espaço de espaços.
- Existem áreas de discussão para todos participarem e
- compartilharem suas ideias - “Alguém já fez x antes em sua escola?”
- apoiarem uns aos outros - “Estamos lutando para envolver os pais, o que podemos fazer?”
- colaborarem - “Temos o palestrante X vindo - alguém mais gostaria de reservá-lo enquanto ele estiver na cidade?”
- armazenarem documentação/materiais de referência compartilhados
- com o benefício adicional de estabilidade da plataforma para pais com vários filhos e à medida que os filhos crescem - à medida que eles mudam de escola, a plataforma não muda, os grupos em que um pai está, sim.
- Existem espaços para cada PTA ter suas próprias coisas para que possam
- criar um repositório de conhecimento em vez de manter o que fizeram no passado nas cabeças dos membros, como quais ativos eles têm ou podem acessar, planejamento de eventos anteriores
- discutir/rastrear projetos em andamento (sem isolá-los em um tópico de e-mail)
- armazenar materiais de referência, documentos (ou links para eles) e ativos (por exemplo, logotipos)
- Mas este espaço deve ser “seguro” com algum controle de acesso
- Espaço privado que limita o acesso a pais/professores/alunos por meio de convites ou código QR
- Grupos para limitar o acesso a algum conteúdo com base na escola ou função (por exemplo, membros do conselho vs. voluntário)
Embora faça sentido para a organização da PTA da cidade ter controle de “Administrador”:
- gerenciar a implementação real do software (configurações do site, personificação)
- acessar ou gerenciar PII de um usuário (algumas exceções)
- ver painéis e logs
- acessar totalmente todas as categorias
- gerenciar categorias (criação/remoção)
- gerenciar a propriedade de postagens
Grande parte das coisas que se enquadram na área de “Moderador”, mas não na de “Moderador de Categoria”, é onde vejo espaço para flexibilidade. Os recursos de gerenciamento de usuários, em particular.
- aprovar novos usuários (dependendo dos pontos de entrada de associação?)
- gerenciar a associação de grupos (para seus grupos/categorias)
- ver e-mails de usuários (para seus grupos/categorias)
- bloquear postagens
- conceder distintivos (?)
Em uma comunidade como uma PTA, os grupos (e o acesso à categoria) para muitos usuários mudariam de um ano para o outro - no início do ano letivo e sempre que novos pais se juntassem. Isso parece algo que seria melhor feito por alguém do conselho da PTA de uma escola que realmente conhece as pessoas que estão entrando, em vez de ser bloqueado por alguém da organização maior.
Acho que talvez parte do motivo pelo qual estou confuso seja a terminologia. Vejo referências a “proprietários de grupo” e “associação de grupo”, mas a única menção a “grupo” na Tabela de Referência de Permissões de Nível de Confiança é sobre “grupos de tags” (não é a mesma coisa?) e a função de proprietário de grupo não é mencionada na página Status, funções e permissões do usuário, também.
Isso é apenas a peça que falta e que resolve a maioria dos meus problemas?