هل يستخدم أي شخص Discourse في تدريس الدورات الجامعية؟ إذا كان الأمر كذلك، فهل تمانع في مشاركة تجربتك (ما الذي يعمل بشكل جيد، وما الذي ينقص)؟ هل هناك موارد توصي بإعداد Discourse لهذا النوع من الاستخدام؟
أبحث عن الميزات التالية:
التمييز بين الطلاب والمدرسين.
يجب أن يكون الطلاب قادرين على النشر بطريقة يكونون فيها مجهولين لبعضهم البعض، ولكن أسماؤهم مرئية للمدرسين. عندما ينشر مستخدمون مجهولون متعددون في نفس الموضوع، يجب أن يكونوا قابلين للتمييز عن بعضهم البعض، ولكن من الناحية المثالية لا يمكن تتبعهم عبر مواضيع مختلفة.
يجب أن يكون الطلاب قادرين على إرسال رسائل خاصة إلى المدرسين بشكل جماعي، أو إرسال رسالة خاصة إلى مدرس واحد. التحكم في ما إذا كان بإمكان الطلاب إرسال رسائل خاصة لبعضهم البعض سيكون ميزة إضافية.
طريقة سهلة لإعداد العديد من المنتديات بناءً على قالب، واستضافتها على نفس النطاق. هذا ضروري لتسهيل إنشاء منتديات لكل فصل دراسي في كل فصل دراسي.
سيكون من المفيد أن تكون قادرًا على تقسيم الطلاب إلى “أقسام” وكتابة رسائل مرئية لبعض الأقسام فقط.
سيكون من المفيد أن تكون قادرًا على كتابة إعلانات وتجاوز إعدادات البريد الإلكتروني للطلاب لكل إعلان على حدة (مع التأكد من أنهم يتلقون إشعارًا عبر البريد الإلكتروني).
سيكون من المفيد أن تكون قادرًا على تنزيل القائمة الحالية للمستخدمين المسجلين (الاسم + البريد الإلكتروني) بتنسيق قابل للقراءة آليًا (مثل CSV) للمقارنة السهلة مع قائمة الطلاب المسجلين. (أعتقد أن هذا ممكن.)
سيكون من المفيد “أرشفة” المنتديات بعد انتهاء الفصل الدراسي: الاحتفاظ بالمحتوى في وضع القراءة فقط، ومنع التسجيلات الجديدة والمنشورات.
بعض الميزات التي تشجع (أو حتى تفرض) استخدام الأسماء الكاملة ستكون ميزة كبيرة.
ليست ضرورية بشكل صارم، ولكن قد تكون بعض أنواع تكامل نظام إدارة التعلم (LMS) لطيفة، خاصة إذا كان بإمكانه أتمتة إنشاء الحسابات.
سيكون التأكيد على ما إذا كانت كل ميزة من هذه الميزات متاحة / غير متاحة مفيدًا.
هل يقدم Discourse خطط استضافة مخصصة للاستخدام في التدريس؟ لا أرى أيًا منها على Discourse pricing | Discourse - Civilized Discussion. متطلبات هذا النوع من الاستخدام مختلفة قليلاً عما تقدمه خطط الخدمة الذاتية: ستكون المنتديات دائمًا خاصة، ونشطة فقط طوال مدة فصل دراسي واحد مع ما يصل إلى 300 مستخدم، ثم يتم الاحتفاظ بها في وضع القراءة فقط لفترة زمنية معقولة (ربما 2-3 سنوات أو نحو ذلك).
في الوقت الحالي، نستخدم نظام منتديات متخصص للاستخدام الأكاديمي / التدريس. ومع ذلك، أنا محبط من الدعم الرياضي الضعيف الذي يقدمه. لقد استخدمت Discourse في سياقات غير أكاديمية، وأنا أحب الدعم الرياضي الجيد، والبحث والتنظيم المريحين، والقدرة على إعداد تنسيق يشبه الأسئلة والأجوبة.
إذا كنت معترفًا بك قانونيًا كمؤسسة تعليمية، فإننا نقدم خصمًا بنسبة 85٪. إذا كنت معترفًا بك قانونيًا كمنظمة غير ربحية معفاة من الضرائب الفيدرالية، فإننا نقدم خصمًا بنسبة 50٪. تنطبق هذه الخصومات فقط على خططنا الأساسية والاحترافية والتجارية، ولا يمكن دمجها مع خصومات أخرى، ويجب دفعها عبر بطاقة خصم/ائتمان شهريًا أو سنويًا. يرجى الاتصال بنا بعد بدء تجربتك وسنضيف الخصم إلى حسابك.
لا أعرف طريقة للقيام بذلك في Discourse؛ ليس من الواضح على الفور كيف يمكن لمكون إضافي القيام بذلك.
أوه، أو ربما هذا بسيط جدًا لدرجة أن الإجابة لم تخطر ببالي. الطلاب لا يستخدمون أسماءهم الحقيقية في حقل الاسم عند إنشاء حساباتهم، ولديك حقل مخصص للموظفين يحتوي على أسمائهم الحقيقية.
هذا ممكن مع الرسائل الخاصة.
هذا شيء تفعله كل أنظمة إدارة التعلم (LMS) التي رأيتها بشكل سيء.
كان حلي عندما استخدمت Discourse لفصولي الدراسية هو وجود فئة للقراءة فقط مع واجبات الفصل الدراسي، وكان الطلاب يردون كـ “موضوع مرتبط” بردودهم في فئة الفصل الدراسي الخاص بهم. أعتقد أنني أنشأت بعد ذلك موضوعًا للمنهج الدراسي مع تقويم وروابط للواجبات مع تواريخ الاستحقاق. أعتقد أن المكون الإضافي الجديد للتوثيق قد يسهل هذا الأمر.
يمكنك استخدام الفئات الفرعية للمجموعات الفرعية وفرض من يمكنه رؤيتها بمجموعات أخرى أو فقط إخبار الطلاب بأي منها يشاركون فيه وجعل الأمر مقبولاً إذا نظر الأشخاص إلى مجموعات فرعية أخرى.
يقوم المكون الإضافي “مستكشف البيانات” (data-explorer) بذلك.
ستقوم فقط بتغيير أذونات الفئة.
ولكن أعلاه تخشى أن يرى الناس أسماء بعضهم البعض؟ ولكن نعم، يمكنك الحصول على حقل مخصص للمستخدم مطلوب.
أعتقد أنه من الممكن جعل Discourse Connect يتصادق مع نظام إدارة التعلم الخاص بك.
عندما كنت أستخدم Discourse لتدريس فصولي الدراسية، كان لدي برنامج نصي يأخذ ملف CSV من نظام إدارة التعلم (LMS)، ويبحث عن مواضيع لكل طالب تم وضع علامة عليها بشكل مناسب، وإذا كنت قد “أعجبت” بالموضوع، فقد منحهم اجتيازًا للواجب وقام بتحديث ملف CSV، والذي يمكن بعد ذلك تحميله مرة أخرى إلى نظام الدرجات الخاص بنظام إدارة التعلم (LMS).
لا أعتقد ذلك، ولكن ربما. أنا أستاذ سابق في تكنولوجيا التعليم. إذا كان لديك أي ميزانية على الإطلاق، فيرجى الاتصال بي.
