Ressources pour utiliser Discourse en classe

Soutien
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Quelqu’un utilise-t-il Discourse pour enseigner des cours universitaires ? Si oui, accepteriez-vous de partager votre expérience (ce qui fonctionne bien, ce qui manque) ? Existe-t-il des ressources avec des recommandations sur la configuration de Discourse pour une telle utilisation ?

Je recherche les fonctionnalités suivantes :

  1. Distinguer les étudiants des instructeurs.
  2. Les étudiants devraient pouvoir publier de manière anonyme les uns pour les autres, mais leur nom serait visible par les instructeurs. Lorsque plusieurs utilisateurs anonymes publient dans le même sujet, ils devraient être distinguables les uns des autres, mais idéalement non traçables entre différents sujets.
  3. Les étudiants devraient pouvoir envoyer des messages privés aux instructeurs collectivement, ou à un instructeur individuel. Le contrôle de la possibilité pour les étudiants de s’envoyer des messages privés mutuellement serait un plus.
  4. Un moyen facile de configurer plusieurs forums basés sur un modèle, et hébergés sur le même domaine. Ceci est nécessaire pour que la création de forums pour chaque classe à chaque semestre soit facile et pratique.
  5. Ce serait un plus de pouvoir partitionner les étudiants en « sections » et d’écrire des messages visibles uniquement par certaines sections.
  6. Ce serait un plus de pouvoir écrire des annonces et de remplacer les paramètres de messagerie des étudiants pour chaque annonce (en s’assurant qu’ils reçoivent une notification par e-mail).
  7. Ce serait un plus de pouvoir télécharger la liste actuelle des utilisateurs enregistrés (nom + e-mail) dans un format lisible par machine (par exemple, CSV) pour une vérification croisée facile avec la liste des étudiants inscrits. (Je crois que c’est possible.)
  8. Ce serait un plus de pouvoir « archiver » les forums après la fin du semestre : conserver le contenu en mode lecture seule, empêcher les nouvelles inscriptions et les nouvelles publications.
  9. Certaines fonctionnalités qui encouragent (voire imposent) l’utilisation de noms complets seraient un grand plus.
  10. Pas strictement nécessaire, mais une sorte d’intégration LMS pourrait être agréable, surtout si elle peut automatiser la création de comptes.

Une confirmation de la disponibilité ou non de chacune de ces fonctionnalités serait utile.

Discourse propose-t-il des plans d’hébergement spécifiquement pour l’enseignement ? Je n’en vois aucun sur Discourse pricing | Discourse - Civilized Discussion. Les exigences d’une telle utilisation sont un peu différentes de ce que proposent les plans en libre-service : les forums seraient toujours privés, actifs uniquement pendant la durée d’un semestre avec jusqu’à 300 utilisateurs, puis conservés en mode lecture seule pendant une période raisonnable (peut-être 2-3 ans).

Pour le moment, nous utilisons un système de forum spécialisé pour un usage académique / enseignement. Cependant, je suis frustré par le manque de support mathématique. J’ai utilisé Discourse dans des contextes non académiques, et j’adore le bon support mathématique, la recherche et l’organisation pratiques, et la possibilité de configurer un format de type Q/R.

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Salut szhorvat J’ai répondu aux questions auxquelles je pouvais de ta liste, j’espère que tu trouveras ça utile :wink:

Regarde comment changer la couleur des noms d’utilisateur des instructeurs ou ajouter une vignette, etc. Tu trouveras un guide sur la façon de faire ici.

Ne peux-tu pas simplement créer une catégorie pour chaque semestre ou quelque chose comme ça, puis créer des groupes qui ne peuvent créer/répondre/voir que cette catégorie spécifique ?

Dans /admin/users/list/active, il y a un bouton ‘Export’.

Il y a le paramètre de site full name required (nom complet requis).

Je cite ceci du site Discourse.org

Si vous êtes légalement reconnu comme un établissement d’enseignement, nous offrons une réduction de 85 %. Si vous êtes légalement reconnu comme une organisation à but non lucratif exonérée d’impôts fédéraux, nous offrons une réduction de 50 %. Ces réductions s’appliquent uniquement à nos plans de base, pro et business, ne peuvent pas être combinées avec d’autres réductions, et doivent être payées par carte de débit/crédit mensuellement ou annuellement. Contactez-nous après avoir commencé votre essai et nous ajouterons la réduction à votre compte.

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C’est facile avec les indicateurs de groupe.

Je ne connais aucun moyen de faire cela dans Discourse ; il n’est pas immédiatement clair comment un plugin pourrait y parvenir.

Oh, ou peut-être que c’est si simple que la réponse ne m’est pas venue à l’esprit. Les étudiants n’utilisent tout simplement pas leurs vrais noms dans le champ nom lors de la création de leur compte et vous avez un champ personnalisé réservé au personnel qui contient leur vrai nom.

C’est possible avec les messages privés.

C’est quelque chose que tous les LMS que j’ai vus font très mal.

Ma solution lorsque j’utilisais Discourse pour mes cours était d’avoir une catégorie en lecture seule avec les devoirs de la classe et de faire répondre les étudiants en tant que sujet lié avec leurs réponses dans la catégorie de leur semestre. Je pense que j’ai ensuite créé un sujet de syllabus avec un calendrier et des liens vers les devoirs avec les dates d’échéance. Je pense que le nouveau plugin de documentation pourrait rendre cela encore plus facile.

Vous pourriez utiliser des sous-catégories pour les sous-groupes et soit imposer qui peut les voir avec plus de groupes, soit simplement dire aux étudiants dans lequel participer et qu’il est acceptable que les gens regardent d’autres sous-groupes.

Le plugin data-explorer fait cela.

Il suffirait de modifier les autorisations de catégorie.

Mais plus haut, vous craignez que les gens voient les noms des autres ? Mais oui, vous pouvez avoir un champ personnalisé utilisateur qui est obligatoire.

Je pense qu’il devrait être possible de faire authentifier discourse-connect contre votre LMS.

Lorsque j’utilisais Discourse pour enseigner mes cours, j’avais un script qui prenait un CSV du LMS, recherchait les sujets de chaque étudiant qui avaient été correctement étiquetés et si j’avais « aimé » le sujet, je leur donnais la validation du devoir et mettais à jour le CSV, qui pouvait ensuite être téléchargé dans le système de notation du LMS.

Je ne pense pas qu’ils le fassent, mais je pourrais. Je suis un ancien professeur de technologie éducative. Si vous avez le moindre budget, contactez-moi.

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