Gradle est, évidemment, immensément populaire, car il constitue l’épine dorsale de Java, et donc d’AOSP. Cependant, son instance Discourse est littéralement inutilisable :
Je réalise que cela peut sembler superflu, mais serait-il déraisonnable qu’une personne de l’équipe Discourse contacte les opérateurs du site pour les inciter dans la bonne direction ? Je le demande car cela donnerait une très mauvaise première impression si j’étais un nouvel utilisateur de Discourse.
À titre de comparaison, bien que partiellement parce qu’ils sont si ridiculement restrictifs, les alternatives propriétaires ne permettraient généralement pas des remplacements CSS qui violent de manière si gratuite les WCAG AA.
Mes sincères excuses si cela est hors sujet, si la réponse est non.
J’ai regardé et même si les problèmes de couleur sont certainement valides, l’impression générale initiale du forum n’est pas mauvaise du tout. J’ai vu bien pire.
En général, contacter pour relancer un forum n’est pas quelque chose que nous faisons, sauf si c’est dramatique.
Je peux voir d’après les commentaires dans le rapport github que les administrateurs du forum sont peut-être au courant et ignorent simplement le problème… Bien que ce soit malheureux, c’est leur prérogative.
Veuillez garder cela à l’esprit et ne soyez pas confus à l’avenir quant à la raison pour laquelle, par exemple, les excellents espaces réservés dans les sujets de documentation ne fonctionnent pas pour vous ici.
Les composants de thème ajoutent également des fonctionnalités aux forums Discourse, donc les désactiver par défaut peut également entraîner une expérience moins bonne. Placeholder Forms est un exemple utilisé ici sur Meta.
Un sujet est plus facile à comprendre si vous voyez ce que l’auteur voulait que vous voyiez :
Ceci est un exemple de ce qui change lorsque vous appliquez le mode sans échec sur tous les forums (ce qui inclut Meta). D’autres forums peuvent avoir des personnalisations différentes qu’ils s’attendent à ce que leurs utilisateurs voient. Bannières avec des informations, aperçus de catégories masquées, etc.
