Je peux imaginer plusieurs workflows qui pourraient fonctionner… La suggestion de @manuel est un peu maladroite, mais elle fait bien le travail sans nécessiter de code supplémentaire par rapport à ce que nous avons déjà.
Dans mon monde idéal, chaque élève aurait un sujet de suivi des habitudes dans une catégorie dédiée à cet effet. N’importe qui pourrait commenter ce sujet, mais seul l’auteur pourrait cocher les éléments du suivi.
Chaque enfant suivrait entre 1 et 5 habitudes à la fois, avec une série de dates (nous commencerions un nouveau sujet chaque mois pour des raisons de gestion). Chaque jour, ils pourraient enregistrer un « succès » (réussite), un « échec » (échec pour la journée) ou ne rien entrer (aucune information). J’espère que ce serait assez simple, comme cliquer sur un bouton par habitude.
Le sujet afficherait les séries et les totaux par habitude d’une manière attrayante, et je pourrais mettre en place des badges amusants comme « 7 connexions consécutives » (succès ou échec, n’importe quelle habitude), « 30 connexions consécutives », « série de 7 jours » (7 succès d’affilée sur la même habitude), et ainsi de suite.
@osioke, j’apprécie Tiny Habits… C’est une partie du modèle que nous allons utiliser. Après avoir cherché en vain un livre adapté à cette tranche d’âge et à ce niveau de lecture, j’ai fini par adapter du matériel principalement issu de Stronger, Faster, Better et Atomic Habits, qui inclut le modèle Fogg comme sous-ensemble.
Tout cela reste un défi pour l’instant… mais nous travaillons dessus et j’apprécie tous les conseils que vous pouvez partager. Continuez à envoyer vos idées ! Le plan est d’introduire la construction d’habitudes comme notre « Grande Idée » de décembre, puis de faire des points hebdomadaires sur les habitudes tout au long du reste du programme à partir de la mi-décembre. Je m’attends à ce que tout évolue en cours de route.